Professionelles Handeln ohne Interventionstheorie? : Zur Bedeutung der Interventionsforschung für die Entwicklung der Sozialen Arbeit als Wissenschaft und professionelle Praxis
- Ausgehend von einigen Beobachtungen in Praxis und Ausbildung der Sozialen Arbeit wird die TheseAusgehend von einigen Beobachtungen in Praxis und Ausbildung der Sozialen Arbeit wird die These aufgestellt, dass die Soziale Arbeit bislang nicht über das Stadium einer „Proto-Profession“ hinausgekommen ist. Dies hängt, so eine weitere These, damit zusammen, dass sich auch die Wissenschaft der Sozialen Arbeit bislang im Stadium einer „Proto-Wissenschaft“ befindet. Vor diesem Hintergrund wird der Interventionsforschung und damit zusammenhängend dem Aufbau eines systematischen (konsolidierten) professionellen Wissenskorpus eine überragende Bedeutung zugeschrieben. Forschung und Entwicklung als alternative Bezeichnung von Interventionsforschung bildet das zentrale dynamische Element, mit dem ein solcher Wissenskorpus aufzubauen wäre. Um dorthin zu gelangen, braucht es allerdings eine gemeinsame Anstrengung von Wissenschaft und Praxis der Sozialen Arbeit – oder mit anderen Worten: Es braucht eine „lernende Profession“.…
Author: | Peter Sommerfeld |
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URN: | urn:nbn:de:bsz:946-opus4-64976 |
DOI: | https://doi.org/10.48718/22QF-K748 |
Series (Serial Number): | Soziale Interventionsforschung / Schriftenreihe des Zentrums für Soziale Interventionsforschung (KomSI) (5) |
Document Type: | Book (Monograph) |
Language: | German |
Year of Publication: | 2022 |
Creating Corporation: | Kompetenzzentrum Soziale Interventionsforschung (KomSI), Frankfurt University of Applied Sciences |
Tag: | Interventionsforschung , technologisches Wissen , Professionalisierung der Sozialen Arbeit , Wissenschaft Soziale Arbeit , professionelle Wissensbasis |
GND-Keyword: | Intervention , Professionalisierung , Wissen |
Page Number: | 24 |
DDC classes: | Sozialwissenschaften / Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie |
Licence (German): | Urheberrechtlich geschützt |